Nashira nació y creció en Wisconsin, donde su amor por la música se arraigó mucho antes de que supiera que se convertiría en el trabajo de su vida. Obtuvo su licenciatura y certificaciones en Educación Musical General e Instrumental (K-12) en la Universidad de Wisconsin-Milwaukee, y posteriormente una maestría en Educación Musical en la Universidad de Boston. Desde entonces, ha impartido clases en una amplia variedad de entornos, incluyendo programas privados, públicos, bilingües y extraescolares, en Milwaukee, Nueva York y, actualmente, en Chicago. Gran parte de su trabajo se ha centrado en la educación musical general y la enseñanza de instrumentos de cuerda en escuelas primarias, utilizando una pedagogía musical popular y culturalmente sensible que se adapta al nivel de los alumnos y valora la música que ya conocen y aman.
En el centro del enfoque de Nashira hay una creencia sencilla pero fundamental: ella enseña a los niños, no solo les enseña música. Ya sea que esté impartiendo una clase de música llena de alumnos traviesos de primer grado o capacitando a un artista docente que se inicia en la profesión, ve cada lección como una oportunidad para ayudar a los alumnos a desarrollar las habilidades críticas, personales y sociales que les serán útiles mucho más allá del salón de clases.
El camino de Nashira hacia la docencia artística comenzó en la Third Street Music School de Nueva York, una experiencia que moldeó su forma de pensar sobre la educación musical más allá del salón de clases tradicional. Cuando surgió la oportunidad de retomar ese papel en el Centro de Educación Musical de Chicago (ChiME), se emocionó mucho al volver a trabajar en la construcción de una comunidad a través de la música. Hoy, como directora de programas del equipo de Educación Musical de ChiME, Nashira apoya tanto a los estudiantes como a sus colegas artistas-docentes en el desarrollo de sus habilidades y la profundización de su práctica. Ha desempeñado un papel fundamental en la incorporación del Aprendizaje Socioemocional (SEL) al plan de estudios de ChiME y en la organización de un desarrollo profesional continuo centrado en el SEL para su equipo; este desarrollo profesional ahora incluirá prácticas informadas sobre el trauma que respaldan la misión de ChiME de garantizar el acceso para todos.
Aunque Nashira se crió en la tradición de la música clásica y recibió formación en piano, violonchelo y saxofón, su identidad musical se ha expandido desde entonces mucho más allá de la interpretación. Ha descubierto una nueva y profundamente significativa pasión por la creación musical social y no escénica, aquella que no ocurre en un escenario, sino en la comunidad. De vez en cuando participa en sesiones improvisadas, donde se la puede ver cantando e improvisando con el violonchelo junto a amigos y vecinos. Para Nashira, este tipo de creación musical captura algo esencial sobre por qué hace este trabajo: la música no es solo algo que se debe dominar o contemplar, sino algo que se debe compartir.
Fuera de ChiME, la vida de Nashira es plena y alegremente caótica. Dedica su tiempo libre a jugar con sus hijos y su gato, a ver el Universo Cinematográfico de Marvel con su esposo, a leer, a hacer listas de tareas pendientes y a escuchar podcasts; a veces, todo al mismo tiempo. Esa misma calidez, curiosidad y espíritu multitarea se reflejan en su trabajo en ChiME, donde se mueve con fluidez entre orientar a los artistas docentes, desarrollar planes de estudio, resolver problemas técnicos y defender la idea de que cada alumno merece la oportunidad de crecer y experimentar la alegría a través de la música.
English
Spanish